Entrevista.

Entrevista com a Direção Escolar
Escola de Educação Infantil do 1° ao 5° ano.

1. Segundo a direção há algumas mídias que podem ser utilizadas pelo docente,
entre elas : data show ,TV, DVD e bibliotecas.Todavia,nem todos os professores fazem uso deles. Foi dito também que a escola disponibiliza laboratório de informática ,mas o mesmo não funciona faz dois anos.

2 Em relação a profissão docente a diretoria revelou que houve avanços relativamente bons principalmente na formação profissional , muitos professores efetivos do município não tinha formação superior e está foi dada gratuitamente aos funcionários dá área.
O que não mudou muito foi a valorização docente.O professor ainda trabalha muito para ter uma renda estável. Essa falta de incentivo salarial pode mudar junto a nossa profissão.

3 A metologia utilizada na escola de acordo com a direção é  de tradicional  baseadas na explanação de conteúdos pelo professor onde o aluno é visto como uma página em branco.Porém a direção alega que existem alguns programas para mudar a realidade como "mais educação" só que na prática não funciona a verba existe mas nunca é suficiente.

A 4° e 5° questão não foi respondida devido a direção não disponibilizar de mais tempo, segundo a diretora precisaria resolver problemas dá escola.

um eterno cientista é ...

Imagens da internet.Acesso em 11 de Fevereiro 2017.

Continuação do Resumo da aula dia 10/02/2017

Síntese da ementa de Organização do Trabalho Acadêmico.
É uma ferramenta que constitui a concepção do professor na organização de situações baseadas nas descobertas dos alunos que permitam um síntese dos conteúdos e facilite a assimilação e aprendizagem de uma forma não tradicional.

Leitura do trecho do livro: O mundo de Sofia  para reflexão sobre o pensamento crítico e a busca inquietação das coisas.
Somos todos cientistas ou nos tornamos um.

O olhar da  criança comparado ao olhar do filósofo. A admiração por tudo visto de forma questionadora.
Podemos fazer ciência em qualquer lugar ...Tudo é questionável...
No dia a dia , nos avanços tecnológicos, no desenvolvimento científico,no progresso intelectual do indivíduo.

Descobri que não se usa mais o termo "estudo de campo" atualmente é denominado " estado da arte" .

Por fim duas tarefas foram propostas

1 Elaboração de cinco questões referentes a cada disciplina que estamos estudando TICs. OTA e PI Fundamentos Históricos e Filosóficos e Profissão Docente.

2 Realizar uma apresentação em grupo ( já determinado) sobre um tipo de
Pesquisa:
1 Etnográfica
2 Pesquisa Participante
3 Estudo de Caso
4 Pesquisa de Ação
5 webgrafica
6 Educação comparada

O que é? Como se faz? Quais as técnicas de Coleta de dados e Quais as técnicas de análise de dados.

E não esquecer que dia 17 a aula não será na UFAL deveremos ir em uma escola pública para realizar uma entrevista com as perguntas formuladas de acordo com as disciplinas.

Resumo da aula dia 10/02/2017

Inicialmente a busca no dicionário de:
Ressignificar  dar um novo sentido um novo significado;
interdisciplinar próprio de duas ou mais disciplinas;
nortear dar direção,guiar ou orientar;
diretriz - linha reguladora de um caminho; plano;
intervenção - ato de intervir ou interferência;
contexto - o que constitui o texto no seu todo.

Conhecimento Filosófico

Link do vídeo
https://youtu.be/XUIRCErVG3Y

Resumo da aula dia 3 / 02 /2017

Primeiro momento

Reunião em grupos para análise do mapa conceitual realizado por cada participante.Discussão do conteúdo e resumo baseado no mapa.
Pesquisa no dicionário de palavras relacionadas ao texto Ciência e Esperança.
segue anexo resumo realizado.

Resumo

Em O Mundo Assombrado pelos Demônios, Sagan oferece ao público leigo uma visão clara e sucinta de como funciona o método científico, e de como aplicá-lo na vida diária. Sagan define o que é ciência e pseudociência, e busca indícios desde os primórdios da humanidade, com os primeiros mitos, para mostrar que mesmo hoje, nos dias modernos, acreditamos numa penca de mitos tão fantásticos como os de antigamente, apenas maquiados.

A nossa própria mente pode contribuir decisivamente no processo de criação de visões, falsas memórias e eventos aparentemente sobrenaturais. Concordo com o autor no que diz respeito à ideia de como ela nos é atraente e sedutora, pois fala às nossas necessidades emocionais que muitas vezes a ciência não é capaz de satisfazer.

Como o próprio autor enfatiza há muitas coisas que a ciência ainda não compreende, mas que em um universo de bilhões de anos de idade, isso já era esperado. A ciência é feita de processos dinâmicos e de constantes questionamentos, e isso é bom, isso é maravilhoso, pois permite novas descobertas, que poderão ser testadas, comprovadas ou refutadas por outros profissionais, e com isso só se cresce só se ganha.

Segundo momento

realizar em grupos uma entrevista com 20 pessoas referentes aos conhecimentos abortdados no texto Tipos de Conhecimentos.Para aprendizagem
1. Problematização
2. Definiçaõ do projeto ( Objeto - justificativa - metodologia )
3. Revisão bibliográfica 
4. Coleta de dados
5. Análise dos dados
6. Redação
7. Publicação

Aprendemos um pouco sobre Sistematização de conteúdos para uma pesquisa científica, tabulação de dados e calibração de informações.
Encerramos com uma tarefa para realização de um vídeo sobre Conhecimento Filosófico tema que o grupo foi selecionado.

Segunda Aula

Segunda aula:
por Tatiane Costa

Fizemos um trabalho em grupo sobre o texto: Pensando um pouco sobre o ato de ler e e as práticas atuais de leitura.
Autoria de Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante.

Fomos orientados a encontra em um dicionário comum de língua Portuguesa o significado de algumas palavras relacionadas ao texto citado e em seguida fazer uma leitura  do texto em parágrafos e anotar o que compreendíamos.
Depois realizamos uma discussão sobre o que  é a leitura e quais os processos nos levam a ser um leitor com proficiência baseados em alguns autores supracitados no texto referido anteriormente.
O professor também enfatizou sobre as normas da ABNT no texto citanto algumas referências de autores e datas.Lembrando e um texto acadêmico tem que ter um embasamento teórico aprofundado.

Na aula foram exemplificados alguns tipos de conhecimento.
1.                 Senso comum;
2.                 Científico;
3.                 Empírico;
4.                 Teológico;
5.                 Filosófico.

E elencados os Pilares da Aprendizagem para nortear os estudos dos graduandos e facilitar o aprendizado.Porém foi abordado que o que funciona para um pode não ser o melhor para o outro,portanto esses pilares são apenas um modelo que pode ser adaptado por cada individuo da melhor forma.

·                    Organização dos estudos;
·                    Prioridades e objetivos;
·                    Em que implica a organização dos estudos;
·                    Percepção de nossas próprias necessidades;
·                    Estabelecimento de rotinas;
·                    Planejamento com eficiência;
·                    Ambiente favorável.

Ao finalizar a aula fiz um questionamento sobre a critica de Nunes ( apund ORLAND,1998) e ficou evidente que a escola não busca formar leitores críticos e conscientes apenas ao chegar a universidade é que somos ensinados para esse tipo de leitura.
Ficando então um questionamento para próxima aula : Por que razão a escola precisa ensinar conteúdos?

QUEM SOMOS

Eu sou Tatiane Costa de Amorim PROFESSORA graduada em Letras pela Universidade Federal de Alagoas em 2008.Gosto de desafios e fiquei um pouco inerte depois de sair da universidade onde apenas lecionava e cuidava dos filhos e do marido. O cotidiano do todo dia tudo igual...Em 2015 meu filho caçula teve câncer e isso mudou minha vida por completo , pois foram dois anos de tratamento. 

Resolvi fazer o Enem por insistência da minha filha de 18 anos que passou em Relações Públicas , além de senti falta de um profissional da educação no hospital com muito tempo desperdiçado apenas com medicações e tv meu filho ficava entediado, estressado e isso atrapalhava sua recuperação. 

A agitação mental que temos na graduação nos alimenta de energia e quando isso acaba sentimos falta. Então estou aqui para compartilhar e receber conhecimento e buscar algo que completa minha vida. Pois acredito que tudo é possível quando se tem conhecimento.